优化作业量 丰富设计形式

作     者：张兆伦 程明 

作者机构：句容市袁巷中心小学江苏 

出 版 物：《小学科学》 (Science)

年 卷 期：2024年第1期

页      码：46-48页

摘      要：在当前新课标下,要实现对小学数学作业量的优化、补充、完善,数学教师需要采取有效措施,评估学生课后学习、探索的实际需求,在设计数学作业的过程中秉承实验性、引领性、启发性的原则,补充、优化、完善现有的作业项目,帮助学生在课后练习过程中实现自主成长。本文对小学数学作业量的优化途径和设计形式进行分析探讨。

主 题 词：作业量 优化 设计形式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203124756...