选择性与统一性:高考科目改革再审视

作     者：刘希伟 LIU Xiwei

作者机构：宁波大学教师教育学院宁波315211 宁波大学教育考试与评价研究中心宁波315211 

基　　金：2019年度国家社会科学基金教育学一般项目“高考招生试点改革背景下大学人才培养的新问题及因应策略研究”(项目编号:BIA190169)的研究成果 

出 版 物：《全球教育展望》 (Global Education)

年 卷 期：2023年第52卷第11期

页      码：3-12页

摘      要：新一轮高考综合改革自2014年正式启动以来,在科目设置上经历了从增强选择性到收紧选择性的发展轨迹。选择性与统一性是高考科目改革的内在矛盾,不应过度推崇选择性、过度批判统一性。当前新高考增强科目选择性引发的大学理工类人才培养困境表明,物理、化学理应成为理工类招生专业的统一考试科目。生物纳入理工类招生专业统一考试科目为一种“不坏”的制度设计。学考科目纳入高校招生评价,具有了类似高考的选拔属性。传统高考文理分科模式,最根本的优势在于保障理科生的物理、化学、生物素养,此为其根本合理性与合法性所在。

主 题 词：选择性 统一性 高考 学考 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-9670.2023.11.001

馆 藏 号：203124757...