“三全育人”背景下高校班主任育人能力持续性提升路径研究

作     者：林敏 

作者机构：南京特殊教育师范学院江苏南京210038 

基　　金：2021年度江苏省高校哲学社会科学研究专题项目“三全育人”背景下高校班主任队伍建设的推进机制研究(2021SJB0230) 

出 版 物：《文教资料》 (Data of Cultur and Education)

年 卷 期：2023年第16期

页      码：192-196页

摘      要：“三全育人”为高校班主任工作提供了新理念,也对班主任能力发展提出了新要求。班主任是班级建设的组织者和学生健康成长的教育者、指导者,是思想政治教育工作的重要骨干力量。“三全育人”背景下要充分发挥高校班主任的育人作用,需持续提升班主任育人能力,助力培养大学生成为新时代德才兼备的人才。本文提出通过注重顶层设计、深化“三全育人”理念、不断更新知识储备、推进协同育人机制、“互联网+思政”、育人形式更加突出实践性等方面来持续性提升班主任的育人能力,落实好立德树人根本任务。

主 题 词：“三全育人” 高校班主任 育人能力 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 030501[030501] 0305[法学-马克思主义理论类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-8359.2023.16.045

馆 藏 号：203124802...