“双减”背景下中学英语高质量作业的设计与实践

作     者：阮涵 

作者机构：广西壮族自治区柳州市第八中学广西柳州545000 

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2022年度广西数字资源应用研究专项课题“‘双减’背景下的高质量作业设计与实践”(编号:2022ZJY209)的阶段研究成果 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 

年 卷 期：2023年第11期

页      码：108-111页

摘      要：文章阐述“双减”背景下,为了适应社会的发展,教师也必须提升自身设计作业的能力,以达到减负增效、减量提质的目的,把握质与量的统筹兼顾,促进学生都得到应有的发展且满足个性化的需求。强调学生重视主动探究、合作互助是高质量作业设计的核心主张。该文章探究了教师群体应如何转变观念,注重跨学科合作,提高作业设计与评价质量,真正实现减负增效,同时也分析了需要学校健全作业设计管理制度和指导机制;引导家长一起参与,走出舒适区,推进家校协同参与差异化作业;政府助力搭建平台,促进作业设计共生共享。

主 题 词：“双减” 高质量作业设计 评价质量 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203124872...