基于大概念的数学单元教学思考与策略研究——以人教版数学四年级《运算定律》为例

作     者：黄妃四 李丹丹 余巧 全洪婕 于海杰 

作者机构：赤峰学院内蒙古赤峰024000 

基　　金：内蒙古自治区2023年研究生教育教学改革研究项目,基于混合式教学模式的“小学课程与教材研究”课程教学改革与实践(JGCG2023145) 赤峰学院2022年教育教学研究项目“核心素养视域下小学数学单元教学实施路径研究”(JYJXY202244) 赤峰学院2022年研究生教育教学改革项目“研究生精品课程建设——以《小学课程与教材研究》为例”(CFXYYKC2258)阶段性成果 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 

年 卷 期：2023年第11期

页      码：190-193页

摘      要：运算定律在数学中具有重要的地位和作用,是学生学习数与运算的基础。文章先简要介绍了大概念统领下进行数学单元教学设计的必要性,并以人教版数学四年级《运算定律》为例,基于大概念的视角,总结了传统教学存在问题主要归结为三个方面:教学内容碎片化、教师教学机械化和学生思维固定化,并针对这些问题提出了相应的改进策略,即将内容重组,知识结构化;进行教学重构,课堂生机化;促进学习迁移,思维体系化,以期为小学数学课堂教学提供一定参考。

主 题 词：运算定律 大概念 单元教学 结构化 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203124877...