学前教育中幼儿艺术能力的培养策略

作     者：田连娟 

作者机构：河北省秦皇岛市卢龙县教育和体育局教研室河北秦皇岛066400 

出 版 物：《中国科技期刊数据库 科研》 

年 卷 期：2023年第11期

页      码：69-72页

摘      要：幼儿教育与小学教育的衔接学前教育是幼儿进入系统化学习的初始阶段,在这个阶段,不仅是幼儿智力发展最基础的阶段,也是幼儿智力发展最快的阶段,要想更好地把幼儿智力开发出来,就要做到正确、合理的使用教学手段。德育、智育、体育、美育是对受对孩子们进行系统教育的几个重要方面。目前,有很多的家长对美育的重视程度远远比不上对智育。对于教育工作者来说,一定要知道,艺术教育是幼儿全面发展重要因素,是实施美育的主要途径。对于处于成长最初阶段的幼儿来说,在儿童时期能够受良好的艺术教育,会有助于成长的整个过程。艺术教育可以有效的提升孩子的德育能力,中国有一句俗话叫“三岁看大,七岁看老”,这句俗话里包含的意思不是指一个孩子认识了多少个生字或者是掌握了多少知识与能力,主要说的是一个人的德行怎样。在《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确阐述了艺术教育在五大领域中的重要作用,艺术领域的目标是帮助儿童发展创造力、表达能力、想象力和感知能力,并且通过艺术活动来提高他们的自我意识和自信心。

主 题 词：学前教育 艺术教育 能力培养 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203124905...