如何“以不变应万变”——浅谈初中数学“动点问题”单元教学设计

作     者：王秋叶 

作者机构：江苏省灌云县小伊中学江苏连云港222202 

出 版 物：《数理化解题研究》 (Shu Li Hua Jie Ti Yan Jiu)

年 卷 期：2023年第32期

页      码：8-10页

摘      要：“动点问题”不仅可以考查学生对所学知识的掌握程度,也能体现学生的数学逻辑思维水平及直观想象能力.综观初中各类试题,多将“动点问题”列为压轴题,发挥其选拔功能.从教学现状来看,多数学生面对“动点问题”时无法确立“动点”与“静点”之间的关联,无法正确解答这类问题.基于此,文章结合具体实例,对初中数学“动点问题”单元的课前教学设计进行探究.

主 题 词：初中数学 动点问题 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203124937...