课程思政赋能TRIZ创新方法教学的探索

作     者：徐茂森 华晨晨 周佩剑 

作者机构：中国计量大学浙江杭州310018 

基　　金：中国计量大学2021年校级研究生课程思政建设项目“TRIZ方法与专利挖掘”(2021YJSKC16) 浙江省“十四五”研究生教育改革项目(2022YJSJG09) 

出 版 物：《河南教育（高教版）（中）》 (Henan Education)

年 卷 期：2023年第11期

页      码：79-80页

摘      要：当前,高校课程思政建设存在着思政教育与专业课程教育“两张皮”的典型问题,推进课程思政与专业课程的协同教学是提升课堂教学效率和人才培养质量的重要途径。本研究从课程实践基础出发,挖掘了TRIZ创新方法课程中的思政元素,兼顾专业教学和思政教学,探索了课程思政赋能TRIZ创新方法教学的设计思路,并从教学目标、教学内容与资源、教学引导与实施等方面展开了讨论。

主 题 词：TRIZ 课程建设 思政元素 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-2223(s).2023.33.032

馆 藏 号：203124953...