语文教学中如何发展聋童的有声语言

作     者：张日萍 

作者机构：广东省湛江市特殊教育学校 

出 版 物：《新课程研究（下旬）》 (New Curriculum Research)

年 卷 期：2011年第7期

页      码：77-78页

摘      要：语文学科既是聋童语言发展的基础,又是他们学习、生活、交往所需的工具。在语文教学中,要重视加强聋童的语言康复训练,主要应做好：以课文内容为原料,用自己的话复述课文;创设故事情境,用口语叙述故事情节;重视朗读训练,提高口语表达能力;设计语言交流意图,学会口语表达方法。通过反复训练,提高聋童学习有声语言的效率。

主 题 词：聋童 有声语言 叙述 朗读 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040109[040109] 

馆 藏 号：203124969...