OBE理念下人文地理与城乡规划专业学科交叉型课程教学模式探索——以交通地理与规划课程为例

作     者：唐佳 曹月娥 张晖 

作者机构：上海师范大学环境与地理科学学院上海200234 苍穹数码技术股份有限公司北京100176 

基　　金：教育部产学合作协同育人项目“‘交通地理与规划’教学方式方法改革建设”(220901223025154) 国家自然科学基金青年科学基金项目“基于个体行为视角的职住平衡测度与优化机制研究——以上海市为例”(42101188) 

出 版 物：《高教学刊》 (Journal of Higher Education)

年 卷 期：2023年第9卷第36期

页      码：103-107页

摘      要：面向人文地理与城乡规划专业学科交叉型课程建设,以交通地理与规划课程为例,基于OBE理念,以学生为中心、以成果为导向,探索教学模式,最终形成知识、过程与情感三元教学目标,并在此基础上以学习成果反向引导知识模块设计,构建课堂内外结合、产学融合的教学方式,设计“过程性+结果性”评价方案,以期为学科交叉型课程建设提供参考。

主 题 词：成果导向教育 人文地理与城乡规划 学科交叉 教学模式 交通地理与规划。 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.19980/j.CN23-1593/G4.2023.36.025

馆 藏 号：203124973...