整本书阅读检测问题及改进思考——以中高学段整本书阅读检测为例

作     者：李翠芝 

作者机构：山东省东营市垦利区教育科学研究中心 

出 版 物：《小学教学设计》 (Instructional Design for Primary Schools)

年 卷 期：2023年第34期

页      码：49-51页

摘      要：一、当下整本书阅读检测存在的突出问题(一)试题缺少对整本书阅读兴趣激发的检测比如不能检测学生是否认识了不同类型图书的特点和价值;不能检测学生是否有根据阅读目的和兴趣选择合适的图书、制订阅读计划的习惯,是否真正喜欢读下去。(二)试题缺少对整本书阅读习惯培养的检测比如不能检测学生根据阅读目的,自主选择合适的阅读方法、策略进行整本书阅读实践的习惯;不能检测学生在阅读过程中是否具有交流读书心得、分享阅读经验的习惯。

主 题 词：阅读目的 整本书阅读 分享阅读 兴趣选择 自主选择 读书心得 兴趣激发 阅读习惯培养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-2544.2023.34.018

馆 藏 号：203124976...