“双减”背景下“境脉式”作业设计与实践研究

作     者：刘玉岳 叶俊 侯毅玲 

作者机构：长沙市教育科学研究院湖南长沙 长沙市明德华兴中学湖南长沙 长沙市雨花区雅境中学湖南长沙 

基　　金：长沙市教育科学“十四五”规划2022年度课题“‘双减’背景下中学地理实践作业的设计与实施研究”(课题编号:CJK2022090)阶段性研究成果 

出 版 物：《中学地理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Geography)

年 卷 期：2023年第31期

页      码：66-68页

摘      要：“双减”背景下如何创新设计学生作业,是当前广大地理教师面临的新挑战。文章基于地理学科情境化问题式教学特点,根据目标性、整合性、启迪性原则,提出了“境脉式”作业设计,展示了湘教版地理七年级下册世界区域地理相关作业设计案例,归纳出实践类、创作类、命题类三种作业类型。教师在作业设计过程中基于学科知识结构,结合真实情境将核心概念问题化,可实现巩固基础知识、形成学科思维、培育学科核心素养的目标。

主 题 词：双减 境脉式 作业设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203125042...