基于CDIO-PBL的“电工电子学”课程混合式教学研究

作     者：曾琦 雷勇 沈晓东 ZENG Qi;LEI Yong;SHEN Xiao-dong

作者机构：四川大学电气工程学院四川成都610065 

基　　金：2020年度教育部办公厅第二批新工科研究与实践项目“面向新工科的通专融合电工学系列课程研究与实践”(E-NYDQHGC20202224) 2021年度教育部高等学校电工电子基础课程教学分指导委员会电工电子基础课程教学改革项目“面向新工科及工程认证的电工电子学课程改革”(E2106) 2021年度四川大学新世纪教育教学改革工程(第九期)研究项目“教育信息化下基于CDIO-PBL的电工课程探究式小班化混合式教学研究”(SCU9175) 

出 版 物：《教育教学论坛》 (Education And Teaching Forum)

年 卷 期：2023年第47期

页      码：137-140页

摘      要：教育信息化背景下,线上的网络教学与线下的课堂授课有机结合,构建混合教学模式是当前教学改革的重点,面向新工科建设,培养学生解决复杂工程问题和创新的能力是工科高等院校面临的首要问题。在“电工电子学”课程教学实践中,实施以知识体系化构建为基础,以理论与实践结合为目标,以CDIO工程教育理念为指导,以PBL为具体实施方式的课程教学改革实践。通过采用CLFEDM方式制定教学目标,构建探究式、渐进式课堂的教学设计,采用基于CDIO-PBL的教学模式,建立多元化成绩评价的教学评价与考核体系,提高了课堂教学效果,培养了学生的工程和创新意识,提高了学生的综合解决问题的能力。

主 题 词：混合式教学 电工课程 CDIO-PBL 教学改革 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203125047...