基于课程联盟的成渝地区双城经济圈高职教育协同发展研究
作者机构：重庆文理学院职业教育研究所重庆400700
基 金：成渝地区双城经济圈高等职业教育协同研究中心委托项目“成渝地区双城经济圈职业教育协同发展研究”(项目编号:2022WT024) 重庆市教育委员会人文社会科学研究重点项目“职教新高考制度设计与政策协同研究”(项目编号:22SKGH365)
出 版 物：《职教发展研究》 (Vocational Education Development and Research)
年 卷 期：2023年第4期
页 码：78-87页
摘 要：教育协同发展是成渝地区双城经济圈建设的重要内容。通过对当前成渝地区双城经济圈教育联盟进行梳理后发现,大多数联盟组织关系松散,运行中因缺乏完善的制度安排而动力不足,联盟发展难以达到预期效果。课程是学校教学工作的核心要素,课程联盟对促进高职院校资源互补与共享意义重大。成渝地区双城经济圈高职教育的协同发展应以战略联盟理论为指导,从目标愿景、成员伙伴、合作项目、管理机构、环境支撑等方面搭建课程联盟组织框架,从发展动力、沟通协调、绩效评价等方面构建科学有效的联盟运行机制。推进成渝地区高职院校课程联盟从组织框架构建到运行机制落地,需要系统内多部门协同推进,与地方经济产业结构、社会文化发展紧密结合,以开放的思想和务实的行动落实《成渝地区双城经济圈教育协同发展行动计划》的各项指标,推动成渝地区双城经济圈高职教育的高质量发展。
主 题 词：成渝地区双城经济圈 课程联盟 高职院校 教育协同发展 战略联盟
学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108]
D O I：10.19796/j.cnki.2096-6555.2023.04.011
馆 藏 号：203125050...
