中高职衔接背景下教学模式的创新——以英语学科为例

作     者：赵谦 汪雅雪 

作者机构：安徽商贸职业技术学院 

基　　金：2022年度安徽省教育科学研究项目“中高职衔接背景下英语教学模式创新研究”(JK22004) 2020年安徽省一流课程建设项目“线上线下混合式和社会实践课程”《英美文学选读》(2020xsxxkc175) 

出 版 物：《极目》 

年 卷 期：2023年第4期

页      码：81-84页

摘      要：中高职衔接顺应了现代职教体系建构的要求,是未来我国职业教育发展的必然趋势。相较高考招收的学生,中职对口班同学的学习基础普遍较差。以英语学科为例,为了提升教学质量,高职教师可以依据学情,优化教学设计;通过任务驱动、情景模拟和线上线下混合等多种教学方法的综合运用,突出学生在教学中的主体性地位。此外,教师应将思政元素融入到教学实践的过程中,同时努力建构一种多维评价模式。

主 题 词：中高职衔接 英语学科 教学模式 创新 

学科分类：0502[文学-外国语言文学类] 050201[050201] 05[文学] 

馆 藏 号：203125054...