基于UbD理论的高中数学逆向单元教学设计

作     者：孔维娜 李新潮 陈惠汝 冷悦 

作者机构：黄冈师范学院数学与统计学院湖北 黄冈 黄冈中学湖北 黄冈 

出 版 物：《创新教育研究》 (Creative Education Studies)

年 卷 期：2023年第11卷第12期

页      码：3662-3669页

摘      要：高中数学课程改革要求重视学科大概念,学科大概念是UbD理论的基本要素,而UbD理论提出的逆向教学设计是落实高中数学课程改革的重要途径。基于UbD理论的逆向单元教学设计强调理解和逆向,能够帮助教师专业发展的同时促进学生对知识的真正理解,在此基础上设计多元化的教学方法丰富高中数学教学设计的理论知识。本研究将UbD理论中的大概念、理解六侧面、基本问题、评估与反馈及WHERRTO元素与逆向教学设计的三阶段融合起来对“平面向量及其应用”单元进行温和有序重构,进而得到平面向量及其应用的逆向单元教学设计。本研究旨在为一线教师提供参考,同时促进学生的深度学习和数学核心素养培养。

主 题 词：逆向单元教学设计 UbD理论 高中数学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.12677/CES.2023.1112535

馆 藏 号：203125055...