小学语文一课多篇教学设计研究——以统编版语文四年级下册《文言文二则》为例

作     者：冯洁珏 

作者机构：福建省普通教育教学研究室 

出 版 物：《小学教学研究》 (Primary School Teaching Research)

年 卷 期：2023年第31期

页      码：12-14页

摘      要：新课标视域下一课多篇类课文的教学应遵循新课标精神,理解编者意图,“基于‘相同’,发现‘不同’”,对比进行文本解读,教学设计上关注“学法迁移,以落实语言运用”,进而着眼教学的全过程,关注学生的成长,着力于提升学生的审美创造能力和思维能力,提高文化自信,以培育学生的核心素养。

主 题 词：新课标 教学设计 小学语文教学 一课多篇 文言文 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1006-284X.2023.31.006

馆 藏 号：203125147...