地域文化融入职教通识教育的研究与实践

作     者：傅丽 FU Li

作者机构：四川文化产业职业学院四川成都610213 

基　　金：2022年四川省社科规划重点研究基地重大项目“巴蜀文化资源创新开发与创意转化路径及对策研究”(SC 22 EZD 027) 

出 版 物：《河北开放大学学报》 (Journal of Hebei Open University)

年 卷 期：2023年第28卷第6期

页      码：64-69页

摘      要：地域文化是中华优秀传统文化重要组成部分。有效弘扬地域文化,把地域文化有机融入通识教育课程体系,坚定高职学生的文化自信,培养通专融合的“大国工匠”,是职业院校立德树人的重要抓手,更是促进职业教育“三融通”的有力举措。用布卢姆教育目标分类模型理论对通识教育体系的目标进行研究分析,并以四川文化产业职业学院的探索性实践为例,能够系统化总结出从环境、课程、项目、校园文化等四个方面将巴蜀文化融入通识教育体系的路径、方法和成效,并提出积极的思考和建议。

主 题 词：地域文化 布卢姆教育目标分类 职业教育 通识教育 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.13559/j.cnki.hbgd.2023.06.011

馆 藏 号：203125148...