基于数学大概念观的试题评析与思考——以2022年一道中考数学题为例

作     者：张阳 花迎春 

作者机构：江苏省苏州市吴江区教研室江苏苏州215200 江苏省淮安市范集中学江苏淮安223215 

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划课题“乡村初中数学实验课的设计和开展研究”(B-b/2020/02/26) 江苏省教育科学“十四五”规划课题“民办高中学生数学学习中差生思维成因及对策研究”(D/2021/02/508) 苏州市人才项目“基于大单元的初中数学实践性作业设计研究”(RCZZ202203)的阶段性研究成果 

出 版 物：《数学教学》 

年 卷 期：2023年第9期

页      码：20-24页

摘      要：2022年4月教育部颁布《义务教育数学课程标准(2022年版)》,以数学大概念为纽带,与《高中数学课程标准(2017版)》衔接,分阶段递进培养学生数学学科核心素养.中学阶段的数学大概念主要由两部分组成:一是数学主题,主要包含数与代数(高中为函数)、几何与代数、统计与概率、活动与实践(高中为建模与数学探究);二是数学思想。

主 题 词：统计与概率 高中数学课程标准 数与代数 数学学科核心素养 义务教育数学课程标准 试题评析 数学探究 中考数学题 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203125150...