体验式教学:促进学生音乐核心素养生成

作     者：翟钰佳 

作者机构：江苏省无锡市育红小学 

出 版 物：《基础教育论坛》 (Foundamental Education Forum)

年 卷 期：2023年第22期

页      码：104-106页

摘      要：音乐学科不仅是一门科学性、艺术性的学科,也是一门教育性学科。在小学音乐教学中,教师要丰富学生的音乐感知、促进学生的音乐理解、引导学生的音乐表达。感知是一种由外而内的心理活动。音乐理解是学生在音乐感知的基础上对音乐作品的深度加工、再加工,是学生的音乐建构、创造。音乐表达则是学生由内而外的一种表现。“核心素养”视野下的小学音乐教学,要促进学生音乐知识、技能、品质、人格等的全面、可持续性发展。

主 题 词：小学音乐 立德树人 体验式教学 “核心素养”生成 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-6023.2023.22.051

馆 藏 号：203125153...