探三步纠错 促深度反思——由两道二元最值试题的错解反思问题设计

作     者：吴景峰 

作者机构：北京师范大学未来教育学院广东珠海519087 广州市艺术中学广东广州510060 

出 版 物：《中学教研（数学版）》 (ZHONGXUE JIAOYAN(SHUXUE）)

年 卷 期：2023年第12期

页      码：19-23页

摘      要：在一次教师研讨和学生的作业中,发现了2道二元最值问题的相似错解,通过深入反思,充分利用此错解资源,探讨了“为何有错、如何纠错、如何改进”的三步纠错教学,帮助学生理解、纠正错误,促进教师反思、改进教学.

主 题 词：纠错教学 深度反思 问题设计 二元最值 

学科分类：07[理学] 0701[理学-数学类] 070101[070101] 

馆 藏 号：203125153...