初中数学教学中“导学互动”策略的应用

作     者：程海 

作者机构：安徽省金寨县思源实验学校 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2023年第12期

页      码：23-24页

摘      要：数学学科是对空间形式和数量关系进行研究的学科,其特点是抽象性、逻辑性及应用性都比较强。本文探究“导学互动”教学方式在初中数学教学中的应用策略,旨在培养学生的自主学习能力,激发学生学习兴趣,促进学生数学综合能力的提升。一、设置“自学导纲”,明确学习方向初中数学知识难度较大,部分学生常常对学习产生抵触情绪,缺乏学习自主意识,导致学生数学学习动力不足。

主 题 词：初中数学 导学互动 学习动力不足 自主学习能力 自主意识 数学综合能力 教学中的应用 数学学科 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2023.12.016

馆 藏 号：203125156...