提升自我“学养”与“素养”,让“灵魂”更丰满--参加第七届历史教育学术研讨会第三分论坛研讨后有感

作     者：梁洁静 

作者机构：广东省清远市第二中学511500 

出 版 物：《中学历史教学参考》 (Teaching Reference of Middle School History)

年 卷 期：2023年第31期

页      码：70-72页

摘      要：结合课程改革的理念,教师要实现自身的全面发展与提升,需要结合教育教学实践提升自我“学养”与“素养”,只有真实、亲历、有效,才能耕种出一片教育教学的“沃土”。笔者结合我们省基地的课题“双循环路径下教学设计规范化的研究”,以及自己的教学实践与论坛研讨的所思所想对此进行探讨。

主 题 词：教育教学实践 提升自我 循环路径 教学设计 课程改革 学养 规范化 发展与提升 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203125157...