“创新思维的含义与特征”教学设计

作     者：束作楠 杨奇 

作者机构：安徽省铜陵市实验高级中学 安徽省铜陵市第三中学 

出 版 物：《思想政治课教学》 (The Teaching of Thought and Political Study)

年 卷 期：2023年第11卷第11期

页      码：59-63页

摘      要：一、教学内容分析本课时是“逻辑与思维”课程模块最后一单元第一课的内容,本单元以培养学生的创新思维能力为教学目标,通过提升学生创新思维能力而培育其科学精神。第十一课既要实现对创新思维概括性介绍的任务,又要实现阐释联想思维的含义和方法的任务。第一课时“创新思维的含义与特征”,创新思维的本质决定了它具有多向性、跨越性、独特性等诸多特征。这些特征的指向就是它的“新”:思路新、方法新、结果新。本课时引导学生全面立体地了解“创新思维”,开启逻辑与思维知识学习和技能训练的实践运用。

主 题 词：课程模块 第一课 教学内容分析 创新思维 含义与特征 实践运用 教学设计 联想思维 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203125159...