“双减”背景下初中《C程序设计》校本课程开发探究——以编程游戏项目“黑白棋”为例

作     者：师文浩 杨磊娜 

作者机构：东北师范大学盘龙实验学校 昆明理工大学津桥学院 

基　　金：云南省昆明市盘龙区“名师工作室”教育科学专项课题“基于游戏编程培养初中生计算思维的实践研究”(盘教体55号) 云南师范大学2023年研究生科研创新基金重点项目“数字游戏培养初中生计算思维的教学设计研究”(YJSJJ23-A10) 

出 版 物：《黑龙江教育(教育与教学)》 

年 卷 期：2023年第12期

页      码：84-86页

摘      要：中小学校在落实“双减”政策的过程中,需要开设合适的校本课程、提供适合学生发展的课后服务项目。程序设计类课程符合政策要求,贴近学生兴趣,是校本课程开发研究的热点。文章依据校本课程开发范式,以核心素养培养为目标,通过“自顶向下”法规划内容,以线上线下融合模式开发《C程序设计》校本课程,就课程的设计、开发和实施进行了探讨。

主 题 词：“双减”背景 校本课程 《C程序设计》 “黑白棋” 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203125159...