后扶贫时代乡村教师教育一体化研究

作     者：张会庆 柳立言 张王勇 ZHANG Hui-qing;LIU Li-yan;ZHANG Wang-yong

作者机构：西藏民族大学教育学院陕西咸阳712082 宁夏师范学院教育科学学院宁夏固原756000 

基　　金：2021年国家社科基金一般项目“后扶贫时代西藏教育精准扶贫研究”(项目编号:21BMZ127)的研究成果 

出 版 物：《教育理论与实践》 (Theory and Practice of Education)

年 卷 期：2023年第43卷第31期

页      码：39-44页

摘      要：后扶贫时代积极推进乡村教师教育一体化对于落实乡村振兴战略具有重要的意义。乡村教师教育一体化是处于不同发展阶段、多重时空场域的乡村教师教育的有机衔接与有效统整,是目标、组织、时序与空间多维度一体化的综合体。当下乡村教师教育一体化推进过程中面临着成果匮乏、组织松散、对象缺位与实践弱化的四重困厄。结合后扶贫时代背景下乡村教师的多重角色与身份,积极推进理念革新、系统设计、机制创新、实践运作“四维一体”建设,是实现乡村教师教育一体化多元融合、系统优化的关键路径,能够为促进乡村教师教育发展、建设高质量乡村教师队伍提供支撑和借鉴。

主 题 词：乡村教师 教师教育一体化 后扶贫时代 理念革新 系统设计 机制创新 实践运作 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论类] 

馆 藏 号：203125160...