新工科背景下工科专业课融入课程思政的探讨——以“机械制造装备设计”课程为例

作     者：杨赫然 孙兴伟 李姗姗 赵海宁 YANG He-ran;SUN Xing-wei;LI Shan-shan;ZHAO Hai-ning

作者机构：沈阳工业大学机械工程学院辽宁沈阳110870 

基　　金：2020年度沈阳工业大学本科教育教学改革研究项目“‘机械制造装备设计’课程思政的探索与实践”(沈工大校发170号-116) 2020年度沈阳工业大学本科教育教学改革研究项目“机械类专业开展课程思政教育的探索与实践”(沈工大校发170号-6) 

出 版 物：《教育教学论坛》 (Education And Teaching Forum)

年 卷 期：2023年第52期

页      码：133-136页

摘      要：高校课程思政是实现“三全育人”的有效途径,是新工科建设的重中之重。将思政元素融入专业课教学的各个环节,激励学生以建设祖国为己任,是当前高校尤其是工科专业课教学面临的一个重要课题。以“机械制造装备设计”课程为例,在分析课程特色及学生学习现状的基础上,深入探讨在课程中融入思政元素的实施方法,并充分利用网络教学资源,采用课前提问、课中讨论、课后巩固复习的方式提高学生的参与度和获得感。

主 题 词：新工科 课程思政 机械制造装备设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203125160...