基于思维型课堂教学的高中生物理科学思维培养策略

作     者：王鑫淼 黄玉新 

作者机构：宁夏师范学院物理与电子信息工程学院宁夏固原756099 

出 版 物：《宁夏师范学院学报》 (Journal of Ningxia Normal University)

年 卷 期：2023年第44卷第11期

页      码：56-59页

摘      要：思维型课堂是以情境创设,激发学生认知冲突,在教师的引导下学生自主建构知识,在问题解决和自我反思的过程中训练学生思维品质。基于思维型课堂,培养学生的科学思维,通过进阶式教学,发展高中生科学思维;创设情境,形成表象,发展高中生科学形象思维;通过物理学史、重视整体分析,发展高中生科学直觉思维;巧妙设计教学方法,发展高中生科学批判性思维;通过实验探究、习题变式,发展高中生科学创造性思维。

主 题 词：思维型教学 科学思维 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-1331.2023.11.010

馆 藏 号：203125163...