优化目标设计——单元作业提质策略探究——以部编版小学语文四年级上册第一单元为例

作     者：洪少武 

作者机构：厦门市湖里实验小学福建省厦门市 

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“课程视域下小学语文单元作业设计与实施策略实践研究”的研究成果 项目号:FJJKZX22-620 

出 版 物：《中华活页文选（教师）》 

年 卷 期：2023年第12期

页      码：49-51页

摘      要：作业对于学生的学习与成长具有重要意义,一份高质量的作业会有效促进学生的发展。而质量较低的作业,不仅不能发挥出教学效果,还会对学生的发展起到负面作用。在“双减”背景下,如何优化作业设计,充分发挥其效益,受到教育界空前的关注。深度学习理论表明,单元整体教学是深度学习的有效途径,而单元作业又是对单元整体教学的巩固与深化。为了有效提升单元作业的质量,单元作业目标的设计至关重要。

主 题 词：小学语文 深度学习 有效促进 学生的发展 单元整体教学 策略探究 单元作业 优化作业设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.12241/j.issn.1009-7252.2023.18.016

馆 藏 号：203125167...