跨学科教育改革模式及其制度整合机制

作     者：井润田 罗媛 Jing Runtian;Luo Yuan

作者机构：上海交通大学安泰经济与管理学院上海200032 

基　　金：教育部新文科研究与改革实践项目“文科复合型人才培养创新与实践”(编号:2021100033)阶段性研究成果 

出 版 物：《新文科教育研究》 (NEW LIBERAL ARTS EDUCATION RESEARCH)

年 卷 期：2023年第4期

页      码：88-100,143页

摘      要：跨学科教育是当前国内外大学新文科建设的核心,然而其中的教学改革难点并没有得到充分揭示。当代大学发展过程中的学科制度化导致学科分化与整合之间的内在矛盾,也使得跨学科教育的问题日益凸显。跨学科制度整合包括多学科、交叉学科、超学科等三种不同机制,这在国内外教学实践中体现为各种不同的教育改革模式设计,这些改革实践也会面临不同的制度化困难与障碍。新文科建设需要将跨学科制度整合机制作为教育改革的出发点,从深层次的学科制度化环境入手,鼓励“以教学为中心”到“以学习为中心”的教育理念转变,加强学生跨学科思维能力训练,构建包容不同学科的文化氛围和组织体系。

主 题 词：跨学科 学科悖论 制度整合机制 教育改革模式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203125170...