水超过100℃才沸腾?

作     者：倪晓燕 

作者机构：江苏省无锡市梁溪区英禾双语学校 

出 版 物：《湖北教育》 (Hubei Education)

年 卷 期：2023年第25期

页      码：19-19页

摘      要：一、课堂实验有困惑在做水沸腾实验时,我按照教参设计的实验观察和记录了一杯水沸腾的过程,结果发现:在水沸腾前,温度确实持续上升,可是水沸腾时,温度计上的示数却超过了100℃。我仔细搜索了相关资料,了解到,在一般情况下纯净水的沸点才是100℃,而影响水的沸点的两个因素是气压和水是否有杂质。但这些是否需要在小学科学课堂上告诉学生呢?带着这样的困惑,我走进课堂,希望从学生的多组实验数据中得到答案。结果,全班八个小组水沸腾之后的温度都超过了100℃。

主 题 词：课堂实验 示数 教参 走进课堂 小学科学课堂 实验观察 水沸腾 实验数据 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-4390.2023.25.012

馆 藏 号：203125171...