基于SPOC翻转课堂的土木工程概论课程线上线下混合式教学模式构建与实践
作者机构：中国地质大学(北京)工程技术学院北京100083
基 金：中国地质大学(北京)2021年度本科教育质量提升计划建设项目(JG202111)
出 版 物：《高等建筑教育》 (Journal of Architectural Education in Institutions of Higher Learning)
年 卷 期：2023年第32卷第6期
页 码：88-96页
摘 要：以“大土木”背景下的土木工程专业导论课——土木工程概论课程为例,将现代信息化教学模式和传统教学模式中的各种要素有机结合,构建了一种以SPOC平台为载体,以“问题导向、精准教学、个性学习”为主线的翻转混合教学模式框架,并进行了案例设计和教学效果评价。结果表明,翻转混合教学模式提供的精准、丰富、多元和个性化的线上资源和全过程师生互动,有效激发了学生自主学习的积极性,打破了教学活动的时空限制;课前初步内化、课中深度内化和课后全面内化,使学生对新知识的理解、掌握和应用更加深入全面;引导交互、发掘学生优势潜能和培养学生个性化发展,提升了学生个人综合素质以及解决复杂工程问题的能力。
学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 08[工学] 040102[040102] 0813[工学-化工与制药类] 0814[工学-地质类]
D O I：10.11835/j.issn.1005-2909.2023.06.011
馆 藏 号：203125172...
