PBL教学模式的研究进展

作     者：王琳 张紫璐 陆添宇 WANG Lin;ZHANG Zi-lu;LU Tian-yu

作者机构：扬州大学生物科学与技术学院江苏扬州225009 

基　　金：2022年度扬州大学项目“运用问题导向教学模式促进深度学习的策略研究”(YZUJX2022-D27) 

出 版 物：《教育教学论坛》 (Education And Teaching Forum)

年 卷 期：2023年第48期

页      码：151-154页

摘      要：传统的学科教学模式已逐渐不能满足我国教育的发展。PBL是通过教师精心设计并提出问题,以学生为主体、以教师为主导、以问题串为主线、以教学手段为辅助,通过师生的协同合作,开展教学活动共同解决问题并发展学生的高阶思维能力的一种教学方式。近年来大量的研究结果表明,PBL教学模式在教学发展中起着重要的作用,尤其在一些教学难度高、综合性强的学科,并取得了较好的教学成果。就PBL教学模式在教学中的研究进展做一综述。

主 题 词：PBL 教学模式 进展 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203125174...