以“情”定标 因“材”施教——对“圆锥曲线统一定义”公开课的反思与改进

作     者：宋恒欣 郝结红 

作者机构：南京师范大学附属扬子中学210048 

基　　金：江苏省“十四五”教育科学规划立项课题“深度学习视域下高中数学核心知识教学优化的研究”(D/2021/02/08) 

出 版 物：《数学教学通讯》 (Correspondence of the Teaching of Mathematics)

年 卷 期：2023年第33期

页      码：3-5,12页

摘      要：文章以“圆锥曲线统一定义”的课堂设计与改进为例,探明学生的已有知识、思维能力、发展需求是确定教学目标、实施教学策略的重要依据.

主 题 词：已有知识 思维能力 发展需求 教学改进 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1001-8875.2023.33.002

馆 藏 号：203125176...