基于“岗课赛证”融通的职业教育新型活页式教材开发研究——以《幼儿园教育活动设计与指导》教材开发为例

作     者：郑孝梅 Zheng Xiaomei

作者机构：信阳职业技术学院信阳464000 

基　　金：国家社科基金项目“手机媒体对青少年获得感影响的社会心理机制及提升策略研究”(21BSH100) 河南省社科规划项目“手机媒体对青少年审美价值观的影响及对策研究”(2020BJY031),主持人:惠秋萍 

出 版 物：《职业技术教育》 (Vocational and Technical Education)

年 卷 期：2023年第44卷第29期

页      码：46-52页

摘      要：基于“岗课赛证”融通创新职业教育新型活页式教材的开发,是落实国家有关政策的现实需要,有助于全面落实立德树人根本任务,推动职业教育教材高质量建设,促进高素质技术技能人才培养,彰显职业教育类型特色。将《幼儿园教育活动设计与指导》教材作为开发的范例,从“岗课赛证”融通的视角出发开发职业教育新型活页式教材,其基本要求为从“综合”走向“发展”,秉持职业能力提升;由“多元”塑就“模块”,保证职业成长畅通;凭“真实”打造“情境”,实现职业内容革新;用“技术”唤醒“融合”,表征职业系统运转;以“专业”培育“特色”,规范职业形式呈现。按照“课改立纲,明确方向”“岗课同源,提炼任务”“以赛增值,丰富内容”“对接标准,融通证课”“科学表述,注重成效”的主要思路,职业教育新型活页式教材开发的主要路径为:明确教材定位;组建开发团队;设计开发方案;掌握融通要求;确定典型任务;设计学习情境;设计工作任务;甄选学习材料;创新呈现形式。

主 题 词：岗课赛证 职业教育 新型活页式教材 教材开发 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-3219.2023.29.010

馆 藏 号：203125177...