STEAM教育理念下数学拓展课教学设计研究

作     者：赵千惠 张维忠 ZHAO Qianhui;ZHANG Weizhong

作者机构：浙江师范大学教育学院浙江金华321004 华东师范大学数学科学学院上海200241 

基　　金：浙江省教育厅科研项目(Y202147153) 

出 版 物：《浙江师范大学学报（自然科学版）》 (Journal of Zhejiang Normal University:Natural Sciences)

年 卷 期：2024年第47卷第2期

页      码：234-240页

摘      要：为了达成培育真实情境问题解决能力的目标,围绕以跨学科为核心特征的STEAM教育,寻求数学拓展课的优化路径.从确定以真实情境问题解决能力为目标、设计体现多维化特征的教学内容、实施彰显数学化脉络的教学活动、设定关注学习过程的评价侧重点4个维度切入,剖析STEAM教育理念对数学拓展课教学的指导价值,提炼教学基本理念,并构建了STEAM教育理念下的数学拓展课教学基本流程.最后归纳总结出教学设计与实施过程中应注意的关键点:防止过度数学生活化,妥善处理情境虚实;关注协作创新过程,培育工程设计思维;合理融入人文艺术,凸显数学学科本质.

主 题 词：STEAM教育理念 数学拓展课 教学设计 问题解决能力 真实情境 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16218/j.issn.1001-5051.2024.032

馆 藏 号：203125185...