科教兴国背景下基于学习迁移理论的物理教学设计研究——以《牛顿第一定律》为例

作     者：金义淞 张海丰 王东方 

作者机构：佳木斯大学理学院黑龙江佳木斯154007 

基　　金：佳木斯大学教育教学改革研究项目(项目编号:2021JY2-44,2022JY3-32) 佳木斯大学研究项目(项目编号:Lz2013-017) 

出 版 物：《经济师》 (China Economist)

年 卷 期：2023年第12期

页      码：209-210,215页

摘      要：学习迁移问题自出现以来就受到了广泛的关注,随着问题的持续研究,学习迁移理论被广泛地应用到物理教学过程中,但关于将学习迁移理论融入到物理教学设计中的应用却很少。在如今的科教兴国背景下,合理地运用学习迁移理论,能提高学生的思维迁移及概括能力等各种能力。把学习迁移理论融入到高中物理教学设计中,对促进素质教育的发展以及我国物理人才的培养都有很大的帮助。

主 题 词：科教兴国 学习迁移理论 中学物理 教学设计 

学科分类：02[经济学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 0201[经济学-经济学类] 020101[020101] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-4914.2023.12.100

馆 藏 号：203125187...