聚焦核心素养,培养数据意识——以“数据的表示和分析”跨学科学习实践研究为例

作     者：杨维鸽 

作者机构：陕西西安交通大学附属小学 

出 版 物：《小学教学（数学版）》 (Primary School Teaching)

年 卷 期：2023年第10期

页      码：22-24页

摘      要：一、研究背景北师大版教材四年级下册第六单元“数据的表示和分析”内容属于“统计与概率”领域中的“数据的收集、整理与表达”主题。教材在本单元设计了“生日”“栽蒜苗(一)”“栽蒜苗(二)”“平均数”多个统计活动。结合这些活动,进行收集数据、整理数据、表示数据,从数据中提取信息、利用信息解决问题等内容的设计,帮助学生经历完整的统计过程,积累统计活动的经验,渗透统计的思想与方法。

主 题 词：统计与概率 单元设计 跨学科学习 数据意识 整理数据 北师大版教材 聚焦核心 提取信息 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203125199...