艺术院校跨学科教育与课程思政的协同策略

作     者：韩鹏 李洁 

作者机构：南京传媒学院 

基　　金：2021年江苏省教育系统党的建设研究会课题“跨学科视野下艺术院校思政课程与课程思政的协同机制研究”(2021JSJYDJ02059)阶段性成果 江苏省教育厅学习贯彻党的二十大精神专题研究项目“中国式现代化背景下美育问题研究”(SJZT202318)阶段性成果 2022年“江苏高校‘青蓝工程’资助”阶段性成果 

出 版 物：《美术教育研究》 (Art Education Research)

年 卷 期：2023年第23期

页      码：64-68,72页

摘      要：从学理层面看,思政课程属于思政教育的学科体系,呈显性课程状态,而课程思政属于隐性课程。从教育伦理层面看,思政课程与课程思政的协同是在尊重受教育者的前提下形成的一种同频共振作用。艺术院校以培养高水平艺术人才为目标,以艺术内容的学习、教育和传播为抓手,系统地构建跨学科的艺术知识谱系。因此,艺术院校思政课程与课程思政的协同需要通过衔接和融通的机制、策略推进。

主 题 词：跨学科教育 课程思政 协同策略 艺术院校 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 030501[030501] 0305[法学-马克思主义理论类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-9286.2023.23.026

馆 藏 号：203125201...