设计史课程思政的价值意蕴与实践向度

作     者：辛志亮 

作者机构：广州南方学院 

基　　金：教育部产学协同育人项目“美育视域下的艺术设计‘创新型’师资培训”(编号:202002114014)成果 广州南方学院教学质量与教学改革工程项目“大类招生背景下设计类《中外设计史》‘课程思政’建设研究”(编号:XJJG2122)成果 

出 版 物：《美术教育研究》 (Art Education Research)

年 卷 期：2023年第24期

页      码：72-74页

摘      要：设计史课程思政的价值意蕴在于其是落实立德树人根本任务的有效举措。在应用型高校开展设计史课程思政的实践过程中,教师应有效运用艺术与设计专业教学中隐性的思政元素,深层挖掘设计史理论学科构建过程中的丰富资源,促进对设计史多维度、系统性的课程思政探究。

主 题 词：课程思政 设计史教学 应用型高校 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 030501[030501] 06[历史学] 060207[060207] 0602[0602] 0305[法学-马克思主义理论类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-9286.2023.24.029

馆 藏 号：203125208...