信息技术背景下初中道德与法治课指向深度学习的教学探究

作     者：石思颖 

作者机构：漳州市第八中学福建漳州363000 

出 版 物：《课堂内外（初中教研）》 (Inside and Outside the Classroom)

年 卷 期：2023年第11期

页      码：158-160页

摘      要：深度学习是一种基于问题的探究性教学,它的有效实施需要高品质的课题设置。然而,当前教学存在抽象化、认知化、简约化等现象,这些现象妨碍了学生的思维开发,也不利于培养学生专业核心能力。因此,在当前信息技术背景下,如何提高课程教学质量,培养学生思维品质,推进教育快速发展,成为当前研究的热点话题。在信息技术的辅助之下,课堂问题设计应当通过对教学内容的深入理解,并结合实际复杂多变的情境,表现课程内外部相互融合和价值引领。这样,可以培养学生的问题意识,增强他们的能力,实现立德树人的根本目标。

主 题 词：信息技术 初中道德与法治 深度学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203125212...