核心素养视域下小学语文单元整体教学探究——以统编小学语文五年级下册第四单元为例

作     者：许玉兰 

作者机构：福建省莆田市秀屿区教师进修学校附属第一小学福建莆田351164 

出 版 物：《学苑教育》 

年 卷 期：2023年第34期

页      码：52-54页

摘      要：单元整体教学是新统编语文教材的基本编排体例,具有鲜明的单元整体性质,教学内容的组织编排、教学目标的系统制定、课堂教学的组织结构、课堂评价的综合实施,都建立在单元整体教学的基础之上,在单元整体教学框架内开展。在小学单元整体教学过程中,要渗透好、落实好语文学科核心素养的培养目标,巧妙将其与单元学习目标整合起来,设计整体式、阶梯化、支架式的单元教学,在单元学习中培养学生的文化自信、语言运用、思维能力以及审美创造等能力素养。本文以统编版小学语文教材五年级下册第四单元为例,阐述核心素养视域下的小学语文单元整体教学策略。

主 题 词：单元整体教学 核心素养 小学语文 家国情怀 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203125214...