发展量感三部曲:建构-体验-想象——以“大面积单位”教学为例

作     者：俞可扬 

作者机构：浙江省宁波市鄞州区学士小学 

出 版 物：《小学教学设计》 (Instructional Design for Primary Schools)

年 卷 期：2023年第35期

页      码：16-18页

摘      要：建立并发展量感是学生形成抽象能力的经验基础。在课堂教学中,学生对无法直接体验的大计量单位接受程度不高。那么,如何在“大面积单位”教学中发展学生的量感呢?下面笔者以“公顷和平方千米”教学为例,依据教材编排的一致性和学生学习的发展性。

主 题 词：教材编排 计量单位 量感 抽象能力 直接体验 三部曲 接受程度 课堂教学中 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-2544.2023.35.006

馆 藏 号：203125219...