指向三学课堂checkout time单元教学测评设计实践研究

作     者：魏煜茹 

作者机构：江苏省连云港市宁海中心小学 

基　　金：2021年江苏省中小学教学研究第(14)期专项课题《指向三学课堂checkout time单元教学测评设计实践研究》的部分研究成果。课题立项号为:2021LYGJK14-ZXSX066 

出 版 物：《中学生英语》 (English Journal for Middle School Students)

年 卷 期：2023年第44期

页      码：61-62页

摘      要：在课堂教学中,“教”和“学”是最为重要的一对关系。现代教育理论下,虽然提出了“以学生为主体,以教师为主导”的新型关系,但在具体实施的时候,依然需要进一步演绎与发展,才能构建出最契合教学主体的教学理念,进而为课堂教学活动提供指导。“三学课堂”就在此基础上应运而生。“三学课堂”核心在于“三学”,即:自主探学—互相研学—引导助学。在“三学课堂”中,三者之间高度融合,面向课程资源的开发和利用,与新课程标准下的教学理念相契合,依然成为一线教师研究的重点;单元测评虽然不是教学目的,但却是实现教学目的的有效手段。

主 题 词：现代教育理论 一线教师 教学测评 三学课堂 教学目的 教学主体 课堂教学活动 教学理念 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203125222...