慢教育视域下的高中任务群写作教学探微

作     者：李瑞雪 

作者机构：凯里学院贵州凯里 

基　　金：2023年度凯里学院联合培养研究生专项课题(LHYJS2304) 

出 版 物：《最小说》 

年 卷 期：2023年第12期

页      码：59-62页

摘      要：学习任务群作为一种新的教学样态有其独特的意义与价值,“写作”作为学习任务群中的一环,与“听”“说”“读”的关系更为密切。学习任务群中的每一个学习项目环环相扣,而作文是语文素养最直观的体现,在语文课程中占据着重要的位置。高中教学往往“为考而教”,功利性较强。而任务群写作教学强调学习项目之间的连接,指向真实写作的发生,需要慢的艺术。

主 题 词：高中语文 学习任务群 写作教学 慢教育 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203125224...