公共价值视角下的图书馆课后服务体系——基于美国的经验与启示

作     者：刘徵徵 秦顺 Liu Zhengzheng;Qin Shun

作者机构：重庆市巴南区图书馆 武汉大学信息管理学院 武汉大学知识产权高级研究中心 

基　　金：国家社会科学基金项目“数智驱动的公共图书馆适老化服务模式创新研究”(项目编号:22CTQ013)的研究成果之一 

出 版 物：《图书馆学研究》 (Research on Library Science)

年 卷 期：2023年第11期

页      码：62-72页

摘      要：课后服务是公共图书馆承担社会教育职能的重要方式,美国公共图书馆课后服务的实践彰显了公共价值理念。文章以美国10家代表性公共图书馆为研究对象,采用网络调研、内容分析和案例研究的方法,分析了美国图书馆行业基于公共价值的课后服务架构和典型模式,并归纳其实践逻辑和发展经验。研究发现,美国公共图书馆以公共价值为引领,课后服务呈现出多方联动、统筹设计、科学组织和精准施策的多维特征。这给我国带来了有益启示:树立课后服务推广意识,构建多元合作服务体系;以提高“综合素养”为导向,供给相宜的服务内容;拓宽课后服务形式,兼顾不同层次用户的需求;以专业化引领创新发展,加强课后服务队伍建设。

主 题 词：公共价值 公共图书馆 课后服务 美国 

学科分类：1205[管理学-图书情报与档案管理类] 12[管理学] 120501[120501] 120502[120502] 

核心收录：

D　O　I：10.15941/j.cnki.issn1001-0424.2023.11.003

馆 藏 号：203125254...