无纸化测评背景下小学低年级数学作业设计的探索

作     者：杨艳红 马锦 

作者机构：文山实验小学 文山学院 

基　　金：2022年度云南省教育科学规划项目“基于小学数学核心素养的一、二年级游戏化无纸测评模式研究”(BFJC22027) 

出 版 物：《云南教育（小学教师）》 (Journal of Yunnan Education)

年 卷 期：2023年第11期

页      码：40-41页

摘      要：《关于加强义务教育学校考试管理的通知》于2021年8月由教育部办公厅发布,通知明确指出:“小学一、二年级不进行纸笔考试,义务教育学校考试主要发挥诊断学情教情、改进加强教学、评价教学质量等方面功能,促进学生全面发展健康成长。”教育部进一步明确规定:“小学一、二年级学生的作业不能以任何书面笔头形式出现,应促使学生在课余时间丰富生活,从活动中增加实践经验,促进学生综合素养的提升。”因此,在无纸化测评背景下,如何发挥无纸化测评的功能来引领学生平时的作业和训练,实现教、学、评一致性,我们做了以下四个方面的探索。

主 题 词：义务教育学校 纸笔考试 教育部办公厅 引领学生 小学低年级数学 无纸化测评 作业设计 诊断学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203125257...