“双减”背景下小学班级“微活动”创新设计策略研究

作     者：任学勤 

作者机构：海南省陵水黎族自治县中山小学 

基　　金：海南省教育科学规划课题“‘双减’背景下小学班级‘微活动’”创新设计与实施研究”的研究成果 课题编号QJH202210036 

出 版 物：《新教育（海南）》 (New Education)

年 卷 期：2023年第34期

页      码：24-26页

摘      要：小学是学生全面发展的起始阶段,是优良道德品质的形成及良好习惯养成的重要时期。明确班级微活动的概念及目标,围绕班级微活动的内容建构进行“双减”背景下小学班级“微活动”创新设计策略研究,有利于落实《中小学德育工作指南》,落实立德树人根本任务,促进学生综合素养特别是良好道德品质及行为习惯的形成。

主 题 词：“双减” 班级“微活动” 创新设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203125286...