“学科德育”视域下小学语文口语交际教学实践路径——以三年级上册口语交际“名字里的故事”为例

作     者：吕莘 

作者机构：清华大学附属小学北京100084 

出 版 物：《语文教学通讯》 (Bulletin of Chinese Language Teaching)

年 卷 期：2023年第47期

页      码：50-51页

摘      要：学科德育是指教师通过充分挖掘渗透于各门学科课程中的德育资源,对学生进行道德教育的一种方式。文章以统编教材三年级上册第四单元口语交际“名字里的故事”一课为例,展开小学语文学科德育的口语交际教学实践路径探究。教学设计立足学情,不仅紧扣教学目标进行“讲清楚”与“懂回应”的交际能力训练,而且在教材内容开发、学情调研分析、教学活动设计上都进行了德育要素的挖掘和开发。旨在提升学生语文学科素养的同时,有机渗透中华优秀传统文化教育,将立德树人的根本任务落实、落细、落小。

主 题 词：学科德育 口语交际 语文教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203125308...