“4融”串联单元教学,“4分”落实阅读育人——译林版六年级下册Unit 4 Road safety单元整体教学与思考

作     者：丁海英 

作者机构：江苏省淮安市教学研究室223001 

基　　金：江苏省中小学教研第十四期课题“‘双减政策’下+‘3动4维5i’英语‘新阅读’深化研究”(课题编号:2021JY14-L321)的阶段性研究成果 

出 版 物：《教育视界》 (The Horizon of Education)

年 卷 期：2023年第33期

页      码：53-57页

摘      要：【设计理念】“4融4分”是课内外融合阅读实施的指导策略,旨在围绕课内融合阅读、课外阅读跟进等方面,探索落实英语阅读育人的理念,帮助学生延伸阅读时空,延展阅读内容,延用阅读方法,养成常态阅读的良好习惯,获得积极的情感体验。其中,“融”是前提,是理念引领,教师在阅读教学中首先要有“融”的意识;“分”是关键。

主 题 词：指导策略 串联单元 单元整体教学 良好习惯 译林版 课外阅读 阅读教学 英语阅读 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203125317...